邯郸儿童感统训练课程收费

感统失调的表现有哪些？

触觉感觉障碍表现：

触觉障碍分为触觉敏感性和触觉迟钝。触觉敏感的孩子会过于依赖父母和老师，不喜欢接触他人，讨厌触摸。他们会表现出被排斥在任何新的学习之外，缺乏自信，容易产生消极、孤独和易怒的情绪反应；然而，对触觉太迟钝的孩子将很难准确感知触觉，并且反应比正常孩子慢。他们会表现得有些笨拙，缺乏自我意识，不能很好地保护自己。他们也会比普通孩子更难学习，理解和观察能力也较差。

视觉障碍：

视觉障碍有两种主要表现：过度敏感和低敏感。如果您的孩子对强光敏感，不由自主地斜视，阻塞眼睛，流泪，头痛，或无法在精神上看东西，并且在看书或看电视后容易头痛，那么很可能存在视觉过敏；相反，视觉跟踪非常困难。有时很容易看到带有双阴影的物体，很难聚焦于整个画面，也很难判断相似物体之间的差异，属于低视觉灵敏度。

听觉感觉障碍表现：

听力障碍会影响儿童语言能力的发展。儿童听不清成年人的讲话，不能模仿和练习，可能导致讲话迟到、讲话不清甚至不讲话；他们常常充耳不闻，无视老师和家长的话。孩子们在课堂上很少注意，在家里不尊重父母是很常见的；拒绝去拥挤和嘈杂的地方，或电影院、音乐厅和其他嘈杂的场所。

前庭感觉障碍的表现：

前庭感觉障碍首先影响儿童的信息处理能力。孩子们在阅读、打球和画画方面会有困难。他们走路时容易摔倒或撞墙，动作不协调；它影响空间判断，缺乏重力感，难以有空间透视感，不能很好地判断距离和方向；影响注意力，易出现多动、注意力不集中等表现；它影响人格的发展，容易丧失信心，悲伤、愤怒，无法有效控制自己的情绪。

本体感觉障碍的表现：

这孩子的自我意识和自制力很差。这不是态度的问题，但也可能是本体感觉失衡的表现。它容易产生不合规的反应，不能很好地控制手的力量，手指的精细运动能力差；手与眼睛、手与大脑、大脑与身体之间协调性差，影响学习和写作能力，可能导致课堂不安、言语不清、不安等；大脑信息传输混乱，身体信息反应不强，导致行为异常。