天津早教感统课程
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-07-16
本页为大家介绍了高级总裁研修班的相关资料信息,下面小编为大家推荐知名教育机构的天津早教感统课程资料内容展示,可以更加清晰的了解高级总裁研修班的学习内容,更多详细内容可以在线咨询客服,欢迎各位学员体验高级总裁研修班课程,绝不会让大家失望。
天津感觉统合培训
感统失调对孩子的影响不会像表现一样随着年龄的增长而消失。在孩子12岁之前进行协调训练很容易纠正这个问题,但一旦超过这个年龄,就会形成孩子的基本认知和无意识行为习惯,容易影响孩子的一生。感觉统合是人基本能力和生活学习能力的基础,必要感官训练有助于儿童在成长。天津感统训练小编为您整理的“天津早教感统课程”相关内容!
天津拓慧儿童中心课程
-
感统一对一训练
个训课(每节课五十分钟左右):一对一,根据每个孩子具体情况,具体制定教学方案,制定个别训练计划(IEP),如注意力、配合力、模仿力、认知训练、语言表达等,设计不同的训练项目,运用三位一体教学法对孩子进行一对一教学。
集体课(每天8:30-16:30):根据孩子年龄和能力设置有启蒙班、幼儿班、基础班、学前班、学能班,每班不超过5个孩子,每个孩子进行个别评估,按照课程计划进行集体融合训练,同时对每个孩子进行有侧重点的训练项目。
-
孤独症康复训练
一对一个训(建立孩子自己的个训群,任课老师和家长在群里,每次课程后有反馈表,里面包括孩子本节课干预项目和表现以及回家家长需要配合的项目,同时会发一些教学实操视频,家长需要同步配合,每周有孩子个训周计划,家长可以知悉本周机构需要干预的项目和上周干预项目孩子已经完成的情况)
-
语言障碍训练
课程包含口部训练、构音训练、词语训练、会话训练、社交性语言、想法解读训练等多方面,帮助儿童开展语言交往技能训练,减少其不合适的行为,提高社会认识和适应能力。课程设置中根据儿童语言交往技能的实际情况,选择不同的主题,促进其相应的语言交往技能。儿童的语言沟通能力、语言文字能力,为他们插上语言的翅膀,以促进他们的全面成长及社会性发展。
-
儿童自理能力训练
针对感觉统合失调的程度,让孩子在游戏中经过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展,促进孩子的全面统合能力的目的。刺激儿童的七大感官神经系统,帮助儿童在将来的学校学习中获得优势,提升儿童的专注能力、记忆能力、思维能力及语言运用能力,使用积极意向引导、目标视觉化,来激发儿童自信心,提高独立自主、团队协作、情绪管理及自省能力。
天津拓慧儿童训练中心优势
-
协调能力
感觉综合训练可以提高儿童的手眼协调能力,提高儿童的注意力和动作协调能力。
自我控制
通过训练,孩子们可以提高自信和自制能力,情绪稳定,注意力提高。
-
适应环境
通过感觉整合训练,提高孩子对自己身体的认知能力,有利于孩子的协调、平衡发展。
心理成长
语义综合训练游戏中,孩子和其他孩子有很多机会,可以培养孩子团体性和开朗个性。
儿童感统失调表现哪些?
感觉统合失调的表现通常是隐蔽的。通过大量观察,专家发现感觉统合失调在不同时期的表现是不同。
学龄前:
主动性强,专注力差,不易静下心来,害怕激烈的活动,容易跌倒受伤,害怕疼痛,内向害羞,在家蛮横,在外乖巧懂事,动作笨拙,协调性差,用力不当,出现攻击破坏行为,抵抗力差易生病。
学龄后:
上课坐不住,东张西望,爱插话,抢着说话,喜欢拖延,学习困难,成绩落后,怕被批评,收到批评容易哭,安排不合理,丢三落四,遇到挫折容易放弃,人际关系处理不好。
青春期:
学习动机减弱,成绩下降,可能有逃课、暴力、叛逆、沉迷网络、烟瘾等,孤独、自我中心;自卑,交朋友困难,追求刺激,喜欢熬夜飙车。
感统训练项目包括哪些?
感受统合是指人体各器官接受外界感受器刺激、筛选、组合后,在大脑处理统合后,进行脑处理整合的脑与体相互协调的学习过程。感觉训练主要是培养儿童的身体学习能力,让孩子在游戏中通过专业的感统器材,帮助提升孩子对感知刺激做出有结构的反应,达到儿童各方面综合能力的提高,如运动协调能力、专注力、语言表达能力、情绪控制能力等。这样才能真正发挥孩子的潜能发展!