广东2018在职EMBA报考条件
来源：教育联展网 编辑：小丸子 发布时间：2018-04-24
EMBA与MBA的区别
师资及教学不同：EMBA课程全部由海内外知名学者、教授任教或答疑，教学上更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验相结合，偏重实际运用和可操作性，更适合正在商场实战的高层管理者；MBA课程多为国内本校师资任教，多采用“讲授 案例分析 团队讨论”的教学方式，在理论层面探讨较多，对培养未来的管理者较为适合。
学员构成不同：EMBA学员的平均年龄为38岁，平均工作经验为15年，均来自国内外知名公司（其中80%担任副总裁及以上的核心管理职位）；MBA学员的平均年龄为30岁，平均工作经验为7年。因此，同样的课程对EMBA学员所要求的深度和高度都超过对于MBA学员的要求。
课程一样，但更实战：研修班的课程设置与（EMBA）学位班基本相同的，但EMBA研修班结合企业实际，保留了全部实战性的课程，去除了一些理论性课程（如：商务英语、理论学基础、数理统计等）。
教授一样，但更加多元：研修班不仅有本校杰出教授，也包括清华、人大、中央党校等**优秀教授及曾在世界500强企业担任高管、并有丰富经验的实战专家，他们都是长期为EMBA班的企业家授课，受到了全国企业家的一致好评，我们经过严格筛选确定的，贴金我们民营企业的师资。
门槛较低，但层次不低：报考EMBA学位班的竞争非常激烈，本科生录取率不到50%，专科生录取率不到20%，这些硬指标将很多优秀的企业家挡在没门外。但（EMBA）研修班没有对学历的要求，更注重学员的实战经验。
费用合理、学习便利：EMBA研修班的学费不到EMBA学位班的十分之一，而课程、师资和服务都是一样的，并且就设在当地，节省了学员的支出与时间。
EMBA的发展空间
就读EMBA课程，不但可以同各企业的精英彼此切磋，交换不同的经验及观点，藉以开拓视野打破现有格局，再加上管理**指引，更能刺激学习效果，让你在短期内汲取各家精华，这是一个人孤军奋斗、苦思多年所难以达到的效果，EMBA在有形与无形中都使你身价百倍。由此可以想见，未来参加EMBA学习的菁英不但会日益增加，也将成为日后盘据企业高阶主管的主要份子，而要迅速晋升优秀的企业领袖，EMBA势必成为一条成功捷径。
EMBA课程特点
根据以往多年经验发现，有些主管很会做决策，但是对于这个决策的前提、风险如何?却说不出足以说服部属或老板的理由;或者是当部属提出一个意见你不赞同时，也说不出所以然来。这些都不是光靠多读一些理论就可以解决的，更好的方法就是在课堂上藉由一个又一个的个案讨论，让学生提出问题、意见及想法，老师再从旁指引，透过彼此的交流，不但能汲取他人宝贵的经验，碰撞出新的想法，更能将过去累积的经验、智慧条理化。
EMBA的课程更著重实际个案研究讨论。面对越来越多国内外新兴人才，以及越来越多元化的企业生态，如何能让自己永远走在时代的尖端?这是许多资深企业主管所必须正视的危机。因此，有识之士莫不纷纷寻求进修管道，因此，企业人士渴望获取更高学位及学识的事实已无需言喻。毕竟实力升级之后，身价自然百倍增长。
斯坦卡大学位于美国南达科他州中部，学校成立于1883年，是由联邦教育部核准可颁发本科、博士、博士学位的高等学府，并具有对非移民性质的海外学生有接收权和在职教学权的一所具有前瞻性的国际综合性大学。
斯坦卡大学将提供当今世界新的实战技术并与全球视角相结合的商业教育学习机会给每一位学员。我们致力于给每一位学员带来一种独特的学习经历和知识体验。我们将提供优质的学习课程，同时结合当今世界上新的实例，以使来自全世界各地学生共同进步为目标。在以往的时间里，学校和一些著名商业团体紧密合作以培养杰出的商业领袖为目标，斯坦卡大学著名不仅因为它关注国际焦点更因为它注重新兴市场，很多斯坦卡的教授和这些新兴市场都有联系。斯坦卡大学的毕业生不仅具有成为卓越领导者的实战管理技能，同时也具有适应未来强大挑战的精神。
项目简介
金融 EMBA，直译为高级金融管理硕士，主要指针对企业和政府经济管理部门高层管理人员。金融EMBA教育的主要目标，是全面培养企业在职高层管理人员的企业家素质，提高企业在职高层管理人员制定远期规划、统筹全局、综合解决问题的决策能力一个核心项目。EMBA的核心是凝聚一批真正的企业家和管理者在一起相互学习相互发展。
STU在积累了多年成功开展金融管理教育经验基础上，在中国地区开设金融EMBA学位项目。
STU-EMBA项目旨在培养服务于中国经济的高层管理精英，为政府及企业高层管理人员提供系统全面的金融管理知识和人文教育，传授全球**的管理理念，搭建高端的商业平台，进而推动中国经济的发展。项目以案例教学为主，课程内容融全球视野、创新思维、本土操作为一体，学习方式包括个人学习、小组讨论、实例研究、企业考察和项目作业等多种形式。
项目特色
1.美国正牌大学院校硕士学位，无需出国长期攻读，国内在职学习；
2.在国内获得的学位证书与美国在校学习获得的学位证书具有同等的资格和效力；
3.采用双语教学方式，聘请中国优秀的资深教授专家授课；
4.核心课程由美国斯坦卡大学专家教授亲自授课，统一教学资料，保证教学质量；
5.课程兼具国外先进理念与国内企业实际案例，更具指导意义；
6.我们为学员建立了人才培训孵化基地；
7.用超经济的投资带来极强的理论基础和超高的投资回报；
8.学员可亲赴EMBA教育发源地美国，与美国本土学员共同完成毕业典礼；
*：
建校于1955年，是新中国*高等院校，被誉为中国的信息通信黄埔军校，1960年被确定为全国64所重点院校之一，1998年成为全国首批重点建设的61所“211工程”项目院校，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，目前是全国56所有研究生院的高校之一。
*经济管理学院是国内较早建立管理工程专业的30多个大学院系之一。经过半个世纪的建设与发展，学院已经形成信息背景浓厚、专业特色鲜明、学科优势突出的多层次办学格局，在在职经济、通信管理、电子商务、信息化与政策法规、互联网治理等方面的教学与科研中保持国内**地位。在新时期，*经济管理学院秉承中国政府提出的互联网 战略行动计划，以“技术叠加管理、科学融合艺术”为办学特色。
法国里昂商学院：
由法国里昂工商会的企业家们于1872年共同成立，是欧洲一流的商学院，也是全球企业家精神和领导力发展领域的先驱。emlyon是世界上少数同时获得三大国际管理学教育认证组织 -- EQUIS, AACSB和AMBA——认证的商学院之一。
“企业家精神”是emlyon的基因。自1984年建立法国家大学性质的企业孵化园以来，emlyon始终致力于培养学生的创业能力、激发他们的“创客”精神。30多年来，emlyon企业孵化园帮助1,350多个创业项目顺利启动、促进950多家新创企业的诞生，其中85%的创业项目落地5年后任然在成功运营，是全法国**的企业孵化园。
法国里昂商学院的使命在于为企业和个人提供具备创新基因与全球视野的管理教育，培养拥有企业家精神的国际管理人。学院在创新创业管理科研领域独树一帜，注重将研究成果与市场实践相结合，与众多国际知名企业有长期密切的合作。
项目特色
行进中的数字革命正在冲击全球各行各业，颠覆传统商业模式催生新产业，而拥有创新意识与创新能力的人将成为真正的稀缺资源。
2012年经中国国家教育部批准，emlyonbusinessschool（法国里昂商学院）与*合作开展全球EMBA项目：emlyon-BUPT GEMBA Program，结合双方一流师资与优势领域的前沿科研成果，融合“创新精神”与“互联网思维”于课程和教学之中，致力于塑造具有互联网思维、国际化视野与创业型领导力的高管人才，提升高层管理者的战略管理与决策能力、创新思维能力和国际化领导力。
EMBA的含金量都体现在哪里？
一，含金量的高低主要体现在，我们学习知识的多少，能力提升了多少，还有就会我们能从学习EMBA中，获得什么。
二，在2016年底，国家对EMBA进行了改革，EMBA从此参加了全国统考，也就是大家常说的一月统考，进而在毕业证的发放上，也是由以前的单证发放，变成现在的双证发放。这是国家重视EMBA的一种体现，同时也提供了EMBA的含金量。
三，为了保证EMBA的含金量，学员在证书发放上，要进行多个条件的考核，第 一就是院校的学分要修满，第二就是论文答辩要通 过，第三就是国家统考要通 过，这三点相加，就是含金量的体现。
四，就是我们的毕业证和学位证是国家认可的，在公务员联考，还有各个大型企业在人才录用上，和一般的全日制研究生有相同的权利。这就是含金量的体现。
EMBA招生对象主要有哪些？
EMBA招生对象：
1.中小企业董事长，董事，监事，总经理等高层管理人员;
2.中小企业部门总监，负责融资上市的负责人及企业中层管理人员;
3.会计师事务所，律师事务所，投资公司，证券公司，金融机构等中高层管理者;
4.政府官员，其他对企业融资和创业版上市感兴趣的各界人士;
5.希望提升自身管理水平和创新思维的高层管理人员。
可以看出这种教育的招生对象是具有领袖特质的企业董事长、总裁、总径流、大型国企副总裁或级别很高的政府机关单位领导干部等适合报考的，这种教育立体感很强，开设的课程集前沿专业知识、zui近经济形式、实践学习为一体。
柚子老师：18898749420（手机/微信） QQ：2796366261
骆老师：17322331323（手机/微信） QQ：3396386909
