课程名称
感统训练
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
脑神经神经生理学
★ 课程内容
**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具
63种专业感觉统合训练器材及教具
孩子多动不一定是感统失调，但是多动本身就属于行为障碍的一种，需要及时进行干预，否则会影响孩子以后的生活和学习。
孩子感统失调有两种因素，一种是先天因素，一种是有后天环境导致的，当发现孩子感统失调后，一定要及时进行干预。
感统失调也叫作感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍，当孩子出现感统失调的情况时，一定要及时进行干预。
感统失调的孩子可能发生专注力偏弱、坐姿不端正、爱扭来扭去的情况,身体平衡能力差,走路的时候**摔倒、动作笨拙,对空间距离估计不准造成动作不到位,易发生碰撞及毁坏东西,动作的计划及次序感比较差。
一、**晕
有些感统失调的孩子**头晕，他们坐车晕车，坐船晕车，就连玩荡秋千也会头昏脑涨，出现不适......久而久之，孩子表现出抗拒外出活动，不愿意上学、不爱外出游玩。这些表现或许与前庭发育不良有关。前庭是大脑的门槛，它协助大脑整合所有来自肌肉、关节、视觉、听觉等各处的感觉信息，它对于我们的平衡系统、行动控制、手眼协调起到决定性的影响。
二、难相处
触觉感统失调的孩子在与小朋友相处时，不愿意与他人牵手、拥抱，面对小朋友之间的“贴贴”，他会觉得浑身不自在，想躲避，甚至一把推开。这样的排斥会让其他小朋友觉得他很难相处，便不愿再和他一起玩。触觉有防御保护功能，能让人感知危险信息，并作出反应。如果对外界触觉反应过度，就会防御过当，对外界接触过于敏感。
三、难自控
难自控的表现更为常见，很多感统失调的孩子不能妥善控制自己的情绪。他们有的胆小爱哭；还有的冲动暴躁、乱发脾气，公共场合大喊大闹。
除了情绪控制能力差，感统失调的孩子身体控制能力也较差。比如孩子本体觉失调，生活中下手没轻没重，运动时不能自如控制自己身体，常会对人“重拳出击”。
四、协调差
协调性是日常生活能力的基础，感统失调的孩子粗大运动协调性不好，走路**摔跤，日常生活也不能顺利进行。比如穿衣不会扣扣子，在系鞋带时，手指肌肉控制不好，不会打结。吃饭时也会遇到难题，由于前庭觉发展不足，孩子就餐时无法确定左右手，双手并用。由于本体觉发展不足，孩子肌肉协调性较差，学不会用筷子。同时因唇部肌肉张力不足，吃饭会把饭菜撒得到处都是，就餐场面一片大乱。
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名**建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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