宁波小孩说话迟缓学习班

如何给孩子创造家庭语言环境？

有研究标明，不同形态的家庭环境和儿童语言发展的水平相关。这些研究重视家庭环境参数和儿童语言发展相关性。家庭环境参数包含：在儿童活动中成人的介入程度等，家庭的书本和玩具的数量及其多样性、儿童参与文化活动的次数等。多样化的家庭环境，包含游戏、日常活动、同孩子一同阅览和看电视节目等，对发展儿童的听力技能，促进他们运用言语转化、解说、联合口语和书面语等有直接的联系。

给孩子创造家庭言语环境的主要方式有：

1、阅读，与孩子一同看绘本、讲绘本；

2、图片，使用一些风趣的图片或相片；

3、聊天，爸爸妈妈要专注的与孩子聊天；

4、场景，用言语描绘场景；

5、提问题：孩子提问或妈妈提问；

6，唱歌，爸爸妈妈可以陪孩子一同歌唱。让孩子多听，再鼓励孩子唱。

7、朗诵朗诵一些朗朗上口、风趣味的儿歌；

8、讲儿歌，在给孩子讲故事时，要声情并茂。

9、编故事,让孩子自己编故事，不要否定孩子。