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儿童语言矫正训练课程

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儿童语言矫正训练课程

课程详情

语言发育迟缓

【课程体系】

一、语言矫正(2---9岁)

语言能力,是指孩子的听说读写的能力,语言能力发展迟缓的孩子,备受关 注的机会比较少,比如主持、组织、管理、销售、人际交往等,都要靠语言。

语言发育不好的孩子,往往不愿意表达,这样的孩子,性格内向的比较多,

爱动手解决问题。

语言发育不好,影响写作能力和想象力,一篇作文写的好不好,都是用语言

来诠释、来表达, 所以语言发育不好的孩子,写作能力也比较差。

语言发育不好的孩子容易丢失很多机会,甚至影响婚姻,交友等。


(一)、训练方向:口肌发音、社交语言、语言表达

1、口肌发音:

针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等,运用构音法与口部肌肉引导相结合,完善儿童发音功能,提升语言表达能力。

2、训练方法:

初级:下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、

3、社交语言:从孩子语言的发展的五个阶段,提升听语言的能力及会表达

中级:由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌

4、语言表达:

训练好孩子的语言表达能力,尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨,不要脱离孩子的认知范围,让孩子有话可说,会跟孩子交流,让孩子对语言保持高度的敏感;让孩子多讲多练,包括复述听过的故事,讲述图书的内容等等

高级:倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练


【面向群体】

1.不能连词成句

孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。

2.吞咽咀嚼障碍

孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。说话容易留口水,口肌弱。

3.互动社交能力弱

社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发

4.表达能力弱、说话晚

描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。

5.认知理解落后

言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长

6.发音含糊不清、流口水、

话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。


洪烛教育成立与2018年,**国家教育部学校规划建设发展中心测评与论证专家组**应用演示,汇报质询、内部评议等测评与论证认为我们先进的技术,系统的完善,安全可靠,未来脑科学、教育学、心理学融合发展让孩子快乐学习的同时培养良好的学习、生活习惯,有效提高孩子社会交往、自信心、专注力和领导能力,适合4-12岁儿童全面智能培养的系统工程。

自成立至今我们一直专注于儿童发展领域(发育迟缓、专注力问题及自闭症)为核心的教学教研和实施,课程不段升级改良,打造专业的教师团队到目前以服务500多家庭,收获许多家长的好评。

我们专业的测评系统、专业的测评师给您专业的报告解读及家庭教育指导;完善的课程体系,轻松的授课过程,让孩子顺利适应快速提升。

【学员风采】

关于学校

洪烛教育成立与2018年,经过国家教育部学校规划建设发展中心测评与论证专家组通过应用演示,汇报质询、内部评议等测评与论证认为我们先进的技术,系统的完善,安全可靠,未来脑科学、教育学、心理学融合发展让孩子快乐学习的同时培养良好的学习、生活习惯,有效提高孩子社会交往、自信心、专注力和领导能力,适合4-12岁儿童全面智能培养的系统工程。自成立至今我们一直专注于儿童发展领域(发育迟缓、专注力问题及自闭症)为核心的教学教研和实施,课程不段升级改良,打造专业的教师团队到目前以服务500多家庭,收获许多家长的好评。我们专业的测评系统、专业的测评师给您专业的报告解读及家庭教育指导;完善的课程体系,轻松的授课过程,让孩子顺利适应快速提升

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