漳州高中全日制补习班

高二历史辅导课程

课程介绍

【高二历史辅导课程】

高二历史知识的学习，在高一历史的基础上，帮助学生理清历史发展的思路。

重点包括“百家争鸣”、西方人文注意思想、文艺复兴等；

帮助学生提高历史考试各个题型的解题速度、准确率；

完成高二历史知识点的熟练记忆和知识综合运用；

结合高二历史知识点，推出巩固强化习题，配合学生练习巩固知识点，加深记忆。

课程设置

1   自主探究课件：中国古代经济的基本结构与特点  2   **套暑期习题、知识结构图梳理  3   自主探究课件：近代中国资本主义的发展与特点  4 第二套暑期习题、知识结构图梳理  5   自主探究课件：中国社会主义建设与完善  6 第三套暑期习题、知识结构图梳理  7   自主探究课件：中国近现代社会生活的变迁、第四套暑期习题  8   自主探究课件：中国近现代交通方式、社会习俗的变迁  9 自主探究课件：近现代中国大众传媒的变迁  10  自主探究课件：走向世界的资本主义市场  11    自主探究课件：罗斯福新政与当代资本主义  12  第四套暑期习题、知识结构图梳理  13  自主探究课件：苏联社会主义建设的经验与教训  14  第五套暑期习题、知识结构图梳理  15  自主探究课件：当今世界经济的全球化趋势  16  第六套暑期习题、知识结构图梳理  17  自主探究课件：罗斯福新政的发展  18  自主探究课件：世界的资本主义的发展  19  自主探究课件：苏联社会主义发展

适用学生

【高中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

教学特色

自主探究的课程，摆脱以往学校上课的的模式，学生是课堂的主人。

2、针对高中课本编排比较混乱的现状，**知识结构图加强学生记忆，让学生有清晰的认识。
在教学中所有内容当堂完成，在提升的同时绝不增加学生的负担
充分结合各种不同版本教材，去粗取精，展现给学生精选的知识
·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

师资配备

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

权 威教师多名——负责学生的一对一授课，在规范学生学习习惯、培养学习能力、提高学习品质、开展因材施教方面具有更为明显的优势。

课程检测

课后练习 试卷测试，每讲课程都搭配有标准的课后练习供学生使用

教学理论

学大教育集团独创“双力理论”，决定学生成绩好坏的因素由学习内力和学习外力两部分构成。学习内力指源自学员自身的力量，主要包括：学习兴趣、学习态度、学习意志、学习潜力、学习动机、个性特征 ;学习外力指源自外部的力量，主要包括：社会环境、家庭教育、学校教育、师生关系、教育方法;学大教育以个性化智能教育为核心，重点帮助学员解决学习内力和学习外力问题，从而使学员双力合一，从而帮助学员提升学习成绩。

教学模式

学大是国内*早以智能一对一对辅导作为教育平台的企业之一，打造初中，高中，小学教育一对一专业化辅导。推出全新教育理念“激发兴趣，培养习惯，塑造品格”。我们**一对一辅导，让老师和学生进行更深入的交流，培养学生的兴趣，帮助学生树立信心，培养学生的成就感，今儿全面作用于学生的学习动力，学习环境和学习能力，*终全面提升学生的综合素质。

机构介绍

学大教育集团独创“双力理论”，决定学生成绩好坏的因素由学习内力和学习外力两部分构成。学习内力指源自学员自身的力量，主要包括：学习兴趣、学习态度、学习意志、学习潜力、学习动机、个性特征 ;学习外力指源自外部的力量，主要包括：社会环境、家庭教育、学校教育、师生关系、教育方法;
学大教育以个性化智能教育为核心，重点帮助学员解决学习内力和学习外力问题，从而使学员双力合一，从而帮助学员提升学习成绩。