苏州冬令营机构哪家好

1、小学生拓展活动项目

热身活动：生产线、团队过河、

团队合作：翻叶子、星际之圈、千斤顶、硫酸河、金箍棒、Circle the Circle

协作精神：雨的来去、修复计算器、塞车、超级三人组

培养观察力：魔术棒、谁是杀手、我思故我赢、猜猜他是谁

沟通与倾听：环环相套、雪花片片、联想、练口才

信任与交付：木人梯、解绳、责任的传递、黑白羊

2、活动意义

拓展活动可以熔炼整个团队，拉近队友间的关系，对于小学生而言不仅可以增强自信心，提高解决问题的能力，并且能让队员学会关心他人，更为融洽地与群体合作。通知一系列的情感活动和交往活动，从而达到团队合作的目的，增强团队凝聚力、执行力，同时锻炼孩子的身体，让中小学生在精神和身体上都得到极大的满足。

　　独自一人洗衣服煮饭，独自一人梳理行李箱...从陌生人到试着到娴熟，在一步步探寻与操作中学习培训与发展。开营日那一天，在去基地的车里，孩子们情绪大多数的期望与兴奋的;过一两天，一部分孩子的想家情绪溢于言表。

　　想家情绪是因为离开家离去父母导致的一种伤心或是难过的情绪，具体表现为明显地想家及其脑子里统统是家别的深爱的物品。想家是常规的，即便 是基地里的大人也会出现想家的情况下。

　　1.让孩子参加参营方案，使他有操控感。

　　与参加到参营管理决策全过程中的孩子对比,觉得迫不得已参与基地主题活动的孩子更非常容易想家。因此,让孩子参加全部全过程有一定决策权是十分关键的。

　　2.和孩子谈一谈想家情绪

　　参与暑假夏令营代表着父母和孩子要分离,能够找一段清静的时长和孩子聊一聊，掌握孩子的想家情绪。

　　3.在台历上标识参营方案

　　让孩子见到什么时候开营.营期不断多久及其什么时候接孩子回家了。出现意外情况越少，一家人对基地的紧迫感就越低。

　　4.创建时间概念

　　孩子也没有确切的时间概念，尤其是年纪较小的孩子。针对许多人来讲，一个星期听上来如同始终那么久。创建时间概念的办法还可以让许多人对离开家的時间长度有一个精确的了解。这类迎合现实的提前准备一般能够缓解焦虑情绪。