西安方城艺考播音主持培训班
12年艺考经验积淀,孕育七大专业
多样化的艺术课程 成就你的艺术梦想
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-04-07
这里是小编为你整理的关于西安方城教育的部分资料,西安方城教育坚持因材施教,**辅导,用有效的办法来帮助你的成长。下面是小编整理的西安播音主持艺考培训课程相关内容,希望能给对学习播音主持艺考有疑惑的你一些帮助。
播音主持艺考考什么
自备稿件播读:考生根据报考学校的要求准备一篇自备稿件,时长在三分钟以内,文体一般是散文、诗歌、寓言故事等。中国传媒大学李教授认为,自备作品朗诵是指考生朗读自己事先准备好的文学作品。通过文学作品的朗诵,进一步考察考生声音的适应能力、变化能力以及语言的感受能力和表现能力。由于这项考试的内容是考生自己提前准备的,从某种意义上说就应该拿出自己的“代表作”,使出看家本领,把代表你最高水平的朗诵艺术展现给考官。这一项目注重考生通过文学语言的表层,感悟其背后所要表达的内涵、感情的能力,而且做到有感而发、情动于衷、声情并茂。这项考试一般都要求脱稿。由于是自备稿件,考生一定要根据自己的性别、性格、音色来选择适合自己的稿件!要力求出彩、能驾驭得住稿件!
传媒优战班
针对复读学生全程课程主力产品,升级统考及校考课程。
【学习目标】:掌握艺考考点,扩充知识结构,补充课外文艺知识,加深学生对知识考点的理解,充分把握考试理论及技巧。
【学习目标】:课程体系难度加深,在掌握基础的同时,加深理论知识,并配有一定的实践,基本可以呈现难度较大且完整的作品剪辑。
传媒优乐班
针对高三学生全程课程主力产品,校考精细教学,专业话剧团演员助力。
【学习目标】:掌握艺考考点,扩充知识结构,补充课外文艺知识,加深学生对知识考点的理解,充分把握考试理论及技巧。
【学习目标】:培养及建立演员应该具备的基本素质,能够适应舞台及享受关注度,在表演和台词稿件中能熟练运用专业技能。
传媒征途班
提高兴趣教学,理论联系实践,一线传媒**辅导
【学习目标】:对于传媒基本原理和基本操作的讲解,由指导教师示范操作,辅以多媒体教学手段,使学生更直接、形象地了解传媒,提高参与传媒拍摄的兴趣和主动性
【学习目标】:参与方城电视台以及电台工作,引导学生思考,查阅相关资料,充分掌握媒体实操内容和流程
播音主持艺考注意事项
音主持艺考要注意考试中不能模仿和做作;要有较快较为严谨的思维能力;吐字发音要清晰,嗓音尽量圆润;播音时多留意换气;展示真实的自己;要尊重考官,礼貌有节;情绪饱满,充满自信等。
专家团队深耕教研
课程: 自备稿件、新闻稿件播读、新闻评论、即兴评述
格言: 捕捉思维灵感,唤醒沉睡潜能,让课堂说话。
教师简介
内地一线配音师,陕西师范大学播音主持专业外聘教师。
从事电视媒体配音工作多年,历任光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、金烨菲林传媒、世通华纳传媒、CCTV移动传媒御用电视节目配音师。曾兼任《静距离》、《美丽俏佳人》、《超级访问》、《大牌驾到》等86档节目签约配音师。
教育背景:毕业于陕西师范大学播音与主持艺术专业、曾任CCTV、光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、CCTV移动传媒节目配音师、陕西师范大学播音主持系外聘教师
教学理念:捕捉思维灵感,唤醒沉睡潜能,让课堂说话
课程: 即兴评述
格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子
教师简介
陕西艺考**。
深度了解省内外艺考形势与政策。
教学方式zui大化结合考试形式,注重效率。
教育背景:毕业于西安外国语大学播音与主持专业
教学理念:感受头脑风暴,领略语言魅力,用口才逆袭未来。
课程: 自备稿件,即兴评述,面试技巧
格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子
教师简介
毕业于西北大学播音主持专业,师从凤凰卫视台声张妙阳老师,第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖,全国总决赛三等奖,曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声
教育背景:毕业于西北大学播音主持专业、第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖、全国总决赛三等奖、曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声
教学理念:在试错中成长,在实践中进步
课程: 自备稿件,即兴评述,面试技巧
格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子
教师简介
陕西师范大学艺术学硕士
陕西省某高校播音教师。
原兰州电视台一线记者,《时尚周刊》 主编,曾在国家期刊上发表了多篇论文。
教育背景:陕西师范大学艺术学硕士,陕西省某高校播音教师。
教学理念:学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?
学播音主持的好处有:增强自己的自信心以及多方面的综合能力,扩展知识面,使性格内向的人通过训练变的开朗,提升气质,最重要的是有利于将来的就业,就业的方向也是很广阔,专业中的竞争相对于其他专业来说会少一些。
播音主持艺考备考方法
技重要,感情更重要
训练出纯熟的技巧对于朗诵自然很重要,但是朗诵时的感情则是最能打动老师的地方。所以在选择自备稿件的时候,要多读多想,通过不断的研读体会其中的感情并且将自己投入进去,结合自己的人生体验把自己和稿件里富含的感情融合一起。 千万不要选择自己根本无法理解的文章去朗读。
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