美伦国际教育学校

秉承“美于至善·伦谊国际”的校训和“乐学Cheerful、协同Cooperative、创新Creative、求真Challenging(简称“4C”)的育人理念，努力培养“有中国情怀、国际视野、适应未来、出得去回得来而且能够在世界上自由行走”的国际化人才，着力打造粤港澳大湾区一流国际课程高中。学校开设英国高中课程(IGCSE&A-Level)、加拿大BC省高中课程、美国纽约马丁路德高中课程、美国大学先修课程(AP)等国际课程，是广东省**所加拿大BC省离岸高中，英国剑桥考试局、爱德思考试局、牛津AQA考试局的授权课程学校和考点学校，美国AP课程授权学校，雅思封闭考点，各类国际学科竞赛考点。

学校按国际学校的标准设计和建设，占地面积60亩，建筑面积5万平方米，总投资逾2.5亿元。学校办学规模60个教学班，可容纳1200名学生入读。

各类资质：

剑桥考试局授权代码：CN440

爱德思考试委员会授权代码：90517

牛津AQA考试局授权代码：96090

加拿大BC生教育厅授权代码：10396934

美国高中课程授权代码：694054

雅思封闭考点

爱丁堡公爵奖官方认证颁发机构

ASDAN、RSC3、BPHO官方授权比赛场地

私立高中是秉承中国基础教育教学的优势，一方面承接了国内高中将来参加高考升学国内大学，另一方面承载了国际高中将来申请海外高校，其中国际高中以国际课程为主，分为a-level、AP、VCE、IB等课程为主、结合中外教育资源，注重多学科和多元文化融通。“以学生为中心”的教育方式，从培养学习兴趣、调动学习积极性入手，注重学生个性发展和实践能力培养，使学生在中国的学校里享受国际化教育。国际高中可以帮助尽早熟悉和适应国外教育模式。为中国学生搭建了一所走向理想大学的桥梁。

1、适合人群：年龄14-18岁适龄学生；

2、招生条件：面向全国适龄学生，不限户籍，初二、初三毕业，高一、高二、高三在读生；

3、入学要求：**入学测试后方可入学。

国际教育下的孩子有什么不一样

1、孩子在国际化氛围中成长

在国内的大多学校，长时间的教育氛围给孩子的启示就是：听老师的话，不要犯错。而在国际教育理念中，有一种“成长型思维”备受美国教育界的重视，他们认为这种思维模式可以让孩子变得更加积极、主动、坚强、勇敢、诚实，而不仅仅是学到知识、**考试。

2、知识，不是小学教育的唯一目的

在以往的教育传统下，国际教育过度注重知识性的细节，且不太容许小孩犯错。

但是对于小学阶段的孩子来说，知识的学习足以应付中学的课程需要就可以了，会写汉字，会一些简单的计算。

而如何培养孩子主动学习的意愿，克服困难去自己找资料、发现答案的能力，就远比知识的写记诵更有价值。

就拿国内小学近些年的“减负”来说，很多家长只是认为教材简化了，功课轻松了。但是，减轻学生功课负担的目的，应该是为了给予孩子们更多时间去尝试错误，让他们有机会在家长和老师不变的期望之外，有机会探索一些自己感兴趣的东西。

让孩子主动求知的探究式教学、各类拓展式课程、不同主题活动......这些都能在国际教育中找到清晰的痕迹。

知识不是唯一目的，是因为还有更重要的“人格教育”。没有人格，不能称之为人，人格的培养，需要从小开始。国内的国际学校都很重视学生的道德教育。

3、不可或缺的创新思维

国际学校采用中西结合的模式，从小学到高中慢慢提升孩子的外语水平，授课科目接轨国际。

从未来发展来看，很多重复性机械系的工作，将被人工智能代替，我们现在更需要的是跨学科的知识以及创新思维，只有这样在未来才能不被取代。

国际教育一直都非常注重培养孩子的创新思维，从动手能力，到鼓励孩子自主研发产品，每一个孩子的思维都能得到发散。

4、敢于质疑**的勇气

不同于应试教育的死记硬背去接受知识，国际学校会有数十种不同种类的兴趣班和学生社团，学生可以自由选择。如击剑，高尔夫，钢琴，游泳，围棋，书法，舞蹈等等。

国际教育更加注重培养孩子勇于质疑的勇气，鼓励孩子拥有批判性思维。

每个学期开学之初，学生们还可以根据自己的意愿更换，充分全面的培养学生课外兴趣，发挥所长。

在国际学校的课堂上，没有标准答案，老师鼓励孩子按照自己的想法表达自我观点，并针对一个问题展开小组讨论，让学生在思辨中，不断学会自我判断。

5、全球化视野的高度

国际学校通常每学期都会组织与海外学校的交流学习，输送本校学生到国外或者让国外学生来本校，中外学生一起上课学习，互通文化。

除此以外，他们还可以自己组织很多社会实践活动，以及参加大型活动，如游学夏令营，国际交流，模拟联合国等等，培养孩子的组织协作能力和创造力。