广东实验中学AP国际课程

为实现学校国际化办学目标，为学生提供多元化发展渠道，广东实验中学开设广东实验中学AP国际课程（中文简称“省实AP”，英文简称“SSAP”）。该课程引进美国高端优质的教学体系并有机地融合学校优质教育资源，在保持学校学科教学的优势及科技教育、艺术教育、体育竞技等三大特色的基础上，对接海外精英高等教育体系对学术经历、个人能力、公民修养等方面的要求，为有意出国深造的学生提供优质的国际化教育资源及进入一流海外名校的通道，**终培养出学贯中西、在全球竞争和文化交流中得心应手的国际化精英人才。

我们对学术方面的关注度及所投入的精力都相当高，事实上，省实AP从成立至今一直在不断完善和健全整个学术体系。我们认为，判断一所学校的学术是否优秀，不仅仅体现在课程设置上，关键还要看以下三点：一是团队是否有经验；二是团队的带头人是否懂学术；第三是整个团队能否快速反应和行动。

省实AP的课程和学术标准、办学质量由三位经验丰富的“学术大咖”主持：创始人刘博士本科就读于于北京大学物理系，在美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校获得计算机博士学位；学术总监成侃是牛津大学的数学专业博士，曾任多所大学国际部副院长，大学首席学术官；学术副校长Tremayne Gibson本科毕业于哈佛大学，后又到约翰霍普金斯大学攻读硕士学位。这三位带头人也是深圳讯得达国际书院（近日更名为新哲书院）的核心管理团队，他们在学术、方向性的把控和细节操作方面很有经验。

以今年疫情期间教学安排为例，省实AP是国际学校/国际部中响应**快的，2月10日就已经全面铺开线上教学，同时保证了课程质量和课时数。

适合人群

16-19岁学有余力、以提前获取美国大学学分为目的，目标锁定为美国顶尖大学的高中生，或已拿到大学offer想提前适应大学学习的学生。

培养目标

由于AP课程是具有大学难度的课程，也是学生进入世界顶尖大学的首选课程之一，因此AP是对学生学习能力和未来发展潜力的**培养。

选择国际学校经常会有哪些误区？

认知误区

中国高净值家庭家长经常遭遇的一个认知误区是：他们认为只要经济能力没有问题，那么送孩子出国读书是不需要提前计划，觉得机会成熟了，就可以随时安排孩子入学，钱可以解决一切问题。抱有这样想法的家长非常多，但他们真正发现落入这个误区往往为时已晚。

年龄太小

另一个常见的误区是，家长觉得孩子太小，不放心，觉得让孩子大一些再出去。这一点在中国家长身上体现的更为明显。长辈舍不得放手，想要把孩子留在身边。坦诚而言，每个家庭对孩子培养的心愿和方式都值得我们尊重，孩子年龄小，也是需要空间的，如果不让他们出去锻炼，永远都不会成长。

两手准备

还有一个不得不提的误区，是很多中国家长决心做两手准备，会有很多家长让孩子两方面都兼顾。一方面不脱离中国教育体制，另一方面，利用周末或假期补课，为国际教育做准备。这样做的底层考虑因素是，学生有望在中国和海外两个教育体系间灵活选择，任何教育机会都不会丧失。