强化孩子的逻辑，培养孩子的“数学思维”能力，有利于孩子逻辑能力的提高。研究数学可以锻炼人的逻辑思维能力，促进人的全面发展和进步。当孩子具备了“数学思维”的能力，在生活中遇到无法解决的问题时，就会冷静地思考事情的前因后果，找出事情发生的原因。同样，当孩子在学习中遇到困难时，也会利用自己强大的思维能力，从题目中提取出有效的信息，进而克服问题。所以，提高儿童的数学思维能力，对他们的逻辑推理能力和抽象思维能力都有很大的帮助。想报名少儿思维训练课可以联系李老师18188609142（微信同号），还有免费试听课可以预约。

课程设置

模块化大纲   系统化学习

1.夯实基础，基层决定上层建筑，防患于未然有利于孩子的快速发展。家长可以借助合理的教育方式，让孩子在有空余时间的时候学习一些先进的内容。其实很多学生都是这样培养的。在孩子能接受的范围内，让他接受更多的东西，举一反三，拓展思维，不局限于一种解决问题的方式，让孩子在课堂上更轻松愉快地学习。
2.注意解决问题的过程。其实很多时候，算题的结果并不重要，重要的是孩子在整个解题过程中学到了什么。学会总结和思考很重要。让孩子去探索结果，也就是思考和创新，让孩子对所学的知识有一个全新的认识和理解，让孩子不拘泥于别人的共同观点，让孩子大胆思考和创新。只有不断打破固有的思维模式，解决遇到的困难，才能得到自己合理独到的见解，从而完善自己的思维方式。

父母应该是孩子讨论的伙伴，而不是孩子的领导者。很多老师和家长，在孩子的学习过程中，有意无意的说了一些伤害他们信心的话。思维能力是能力超常的孩子，但思维能力对于一个不是超级笨的孩子来说是差的。肯定是外界环境平时对孩子培养不够。作为老师，应该多表扬鼓励，和孩子成为问题讨论的伙伴，而不是老师和孩子的管理者。真理越辩越明。要营造“自由辩论交流”的氛围。当孩子在学习中遇到困难时，他们会争论并交流解决问题的方法；当孩子自己获得一种新的解题方法时，要以一种平静的心态耐心地与孩子讨论这种解题方法的独特性。用孩子解决问题的思维去争论，可以促进孩子对问题的理解，开阔孩子的思维，让孩子的思维更加灵活。有助于突破固有的思维约束，培养思维能力和素质。

数学启蒙越早越好。不要觉得孩子太小不懂。数学启蒙要尽早开始。孩子天生就有数字感，从模糊计算能力开始，然后发展出精确计算能力。前面的基础打得不好，会影响后面的发展，但不依赖语言，也不依赖教育。把数学带入生活。记住，不要认为数学等于计算。对于孩子来说，父亲的电话号码，母亲的生日，周日都可以出去玩...生活中这些有用的东西是**有趣的；这也是**重要的数学启蒙方法，就是把抽象的数字和生活场景结合起来。父母讲故事往往是曲折的。数学绝对不只是计算，推理能力更重要。所以要结合孩子听故事的心理，循序渐进，曲折地讲故事。在故事的重要时刻，可以停下来问问孩子接下来会发生什么，这是培养孩子推理能力的好方法。