办学优势

学校雄厚的师资、先进的设施、全方位的教育网络和资源为教学质量提供坚实**。结合中西方教育的优势和课程特色，根据学生不同的学习目的、学习情况和学业选择设置课程，配置适宜课程目标的中外教师资。同步开展课外交流及哈佛大学等美国顶尖大学暑期学院学习和其他国际学生交流活动，促进中西教育传播。

率先引进“美国高中课程暨AP课程”，开设美国高中课程暨AP课程班。**开设三年制(高一～高三)“美国高中课程暨AP课程班”的方式，将世界上教育*先进国家的高中教育课程体系、教学理念和手段**格致中学引入上海市，使学生不出国门就能体验和接受*先进的教育理念和教学方法。

安生教育已经帮助数百名学生成功踏入了国外的**，成功率高达99%，很多学员靠近了哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等世界**。

【课程简介】英联邦国家大学入学考

【科目课时】物理（50课时）、生物（50课时）、化学（50课时）、数学（50课时）、经济（50课时）。

【课时安排】以面授课程、答疑课程为主，辅以点评课程。

国际学校里开设的课程五花八门，但似乎英国A-level课程更受欢迎，所以大家为什么都学A-level呢？

        如果你打算读英国大学，那么首先应该考虑学习A-level。虽然英国大学接收很多类型的证书，但录取系统是更倾向于A-level的。而且有了A-level课程，就可以省去预科课程，直接进入专业学习。

      很多国际生选择A-level的原因之一，是因为A-level是为大学学习打好基础的***方式。因为A-level就是当做英国大学入学考试而设计的，A-level的学习很好地引入了英国大学教育要求的学习习惯。

加注“英国A-Level学籍”，换个“身份”考取世界**

       内地学生考大学竞争的是“211”“985”大学，清华和北大往往就是高目标。而英国的学生们读大学放眼的是全世界的学校，有更多所世界**可以选择。可选择的范围大相径庭，2000所中国大学：160个国家上万所大学，升学竞争的范围和广度明显不同。

        另外，注册一个与英国学生一样的A-Level学籍，一方面，被**录取的标准相应降低，另一方面，A-Level课程难度与中国高考比较而言相对容易：录取仅选3门课程、提前1年预录、每年2次考试、可以分单元重复考试等。这些课程对数理化知识扎实牢固的中国高中生来说，拿出高考一半的拼劲，完全能够**上香港及世界**。我们在国内考国外水平的试卷，拿我们优势的科目去和别人竞争。简言之，升学竞争的优势更大了。

A level经济分为选择题和大题目。选择题主要靠刷题来记知识点。因为选择题刷起来很快，所以经济考试前两个月我就有事没事刷点经济选择题。**难的一般是图表题，所以经济一定要把书上所有的图表都好好记下来，要保证自己知道每根线的走势，所代表的的含义，线与线的交叉点的含义，xy轴的含义，和整个图的内容。经济书上有很多乱七八糟的curve，比如j curve，Philips curve等等，每个特定的curve都要清楚它所表达的含义。

经济不太好的，或者对于大纲还不清楚的同样可以去用z notes过一遍，但是对于大部分程度好一点的已经知道知识点的就不用去看了。经济主要还是靠刷题时建立起来的和知识点的共鸣以及和出题人的共鸣。很多时候做题就会觉得有两个答案，但是都不太确切，其实只是因为没有抓到出题人的思路，一旦抓到了就会茅塞顿开。

而大题目其实也有套路。大题目的考点没有很多，仔细总结一下就会发现只有那么几块儿，比如developing/developedcountry，labor，market structure。考前可以做一个详细的针对每一个大块儿的答题思路，比如什么东西可以关联到什么东西，有什么是可以扯上去的。考试的时候也有很多套路。第 一段把所有能想到的definition都写出来，至少能拿个两分。因为很多时候都会给一个观点，问同不同意，分成两方面来写。二三四段写同意该观点的三个理由，尽量带图，带术语解释，五六七写不同意的三个理由，同样带术语带图，第八段写总结和evaluation，总结一下自己的几个理由，找一个自己**在意的东西作为评判标杆，比如equality，**后下一个结论，到底同不同意，又从什么角度来同意。